3.內容分析法

通過對國家、省份、院校等層麵的教師教育院校的相關文本內容進行分析，對於我國教師教育體係中的招生、培養、就業、培訓狀況，以及教師教育保障製度進行現狀還原，為建構滿足《綱要》要求的教師教育新體係提供現有基礎。