綜合該事件的發展情況，本報告以2017年3月25日到2017年4月20日為分析時段，以新聞網站、微博、微信等平台的媒體觀點和網民言論為基數，在利用百度指數、新浪微指數等分析工具的基礎上對該事件進行了詳細分析。專題依據輿情熱度、網民反響等多個點將整個輿情事件劃分為三個階段，並力求在各階段厘清輿情發展過程中的每個關鍵節點、起主導作用的報道文本以及網民情緒關注點。采用的方法主要為文本分析法和數據統計法。
（一）第一階段：輿情潛伏期
1.關鍵節點
2017年3月26日，衡水第一中學平湖學校在浙江省嘉興平湖市乍浦高級中學基礎上揭牌。3月28日，浙江《衡水第一中學平湖學校揭牌首屆高中招收2個創新班》讓河北衡水中學再次進入公眾視野。3月30日，一篇題為《衡水中學進駐浙江開分號》的文章廣泛傳播，文章列舉公眾對此事的兩大對立觀點：一方認為被稱為“反教育考試集中營”的衡水中學的功過是非隻能由家長和學生來加以評論：另一方認為打著應試教育深深烙印的“衡水模式”應該讓位於素質教育。該文章一出，隨即引發了媒體的大量轉發及公眾熱議。
2.媒體報道分析
本階段媒體對此事的報道呈現出“以中立報道、事實性報道為主。其中，熱度不高”的特點。以“衡水中學平湖分校”為關鍵詞，在百度新聞高級檢索中進行檢索，可以發現3月25日到4月8日，相關新聞共計10餘篇，新聞來源非常多樣（詳見下表）。
從報道性質和報道種類來看，這些新聞報道主要以中立報道、事實性報道為主。其中，中立報道有《河北衡水中學進駐浙江 在全國開分校引爭議》等。這些報道基本以文字報道為主，內容多為集中性報道衡水中學在浙江平湖開辦分校這一事實，以及少量關於浙江教育廳官員對於此事的回應。