學生非正常死亡類事件的整理與歸納，折射出不同階段學生致死原因、事件應對所存在問題等方麵的共性與特殊性，以及有針對性地進行校園安全管理和教育的緊迫性。一般來說，學生校外非正常死亡事件極少引發網友的質疑和憤怒，而校內非正常死亡則極易引發關注和討論。因此從“術”的層麵而言，學生校內非正常死亡是更需要積極發聲、調查和處置的，包括利用官方/非官方的平台發布有價值的信息、合理處置、勇敢擔責等；但是筆者認為，關乎生命的問題，更應從“道”上，也即更長遠的角度去解決，包括關注學生身心健康，關注師生之間、生生之間關係問題，解決教育資源分配問題，完善地方政府、偏遠地區和基層單位安全管理等。需時刻把學生的身心安全作為第一要務，警鍾長鳴。
（一）事發前：加強校園安全管理的針對性
隱患險於明火，防患勝於救災。學生非正常死亡事件的發生提醒家長、老師、學校乃至社會各界，關注學生身心健康、有針對性地加強校園安全管理刻不容緩。
1.對不同教育階段進行有針對性的校園安全管理
就2017全年學生非正常死亡類事件來看，不同教育階段的學生非正常原因有其特殊性。例如，幼兒、小學生中，致死原因多是交通事故等純粹的意外事故，另有少量他者非法進入校園行凶事件，總之在某種程度上皆為學生之外的“他者”所致；初中生意外事故發生比例也較高，同時學生之間鬥毆致死等涉刑事案件開始發生且占比較高，自殺事件開始顯現；高中生中自殺或疑為自殺的事件比例與初中生相比明顯上升，而意外事故和學生鬥毆致死的數量和比例有所降低；大學生中自殺占比同樣較高，同時由於大學生人身自由受限製較少，意外事故發生頻次較高中生有所回升；研究生死亡原因分布相較而言不集中，值得一提的是，兩起牽涉到“導師”的研究生死亡事件都獲得了較大範圍的關注。