職業教育科學研究為我國職業教育實踐做出了巨大貢獻，這些基礎性研究影響到實踐教學環節，但目前對於職業教育領域研究的支持仍有可改進之處。
一是要提高對職業教育領域相關研究的重視程度。二是要圍繞重點、難點和關鍵性問題設立專門、長期的研究項目，加大資金投入傾斜力度，支持全國性、跨部門、跨領域共同合作完成研究，如支持教育領域交叉研究，設立自然科學基金項目。三是加強職業教育相關的數據庫建設與開放共享機製。四是加大對職業教育領域科學研究機構的支持力度。五是建立與完善職業教育研究合作機製，促進針對職業教育的多部門、多領域、多機構合作的研究。
[1] 陸婭楠：《中國經濟一枝獨秀》，載《人民日報》，2017-10-11。
[2] 中華人民共和國國家統計局：《中華人民共和國2017年國民經濟和社會發展統計公報》，http://www.stats.gov.cn/fjsj/zxfb/201802/t20180228_1585631.html，2018-03-08。
[3] 錢穎一：《中國經濟實現40年高速增長 人類曆史上沒有先例》，http://finance.ifeng.com/a/20180308/16017612_0.shtml，2018-03-08。
[4] 黃堯：《職業教育學——原理與應用》，序言，北京，高等教育出版社，2009。
[5] 黃堯：《職業教育學——原理與應用》，177頁，北京，高等教育出版社，2009。
[6] 和震：《新時代職業教育理論體係要點分析》，載《中國職業技術教育》，2017（34）。
[7] 和震：《我國職業教育政策三十年回顧》，載《教育發展研究》，2009（3）。
[8] 馬慶發：《切換發展動力從就業導向邁向需求導向》，載《中國教育報》，2016-08-02。
[9] 黃堯：《職業教育學——原理與應用》，449頁，北京，高等教育出版社，2009。
[10] 該文件提出了建立現代職業教育體係的目標：“力爭在‘十五’期間逐步建立起適應社會主義市場經濟體製，與市場需求和勞動力就業緊密結合，結構合理、靈活開放、特色鮮明、自主發展的現代職業教育體係。”