提高職業教育質量是職業教育工作的重中之重，其中推進產教深度融合、加強校企合作是關鍵。人才培養需要解決的是“培養什麽樣的人”和“怎麽培養人”的問題。“培養什麽樣的人”由需求決定，需求一方麵來自勞動力市場，推進產教深度融合、加強校企合作能夠在一定程度上為職業教育院校提供更加精準的用人信息；另一方麵來自廣大的學習者，滿足人民的需求才能“辦人民滿意的教育”，增強人民群眾的獲得感。總體而言，人民群眾的個性化、多樣化的教育需求仍未得到有效滿足，人民仍然渴望接受更加優質的教育。提升職業教育人才培養質量的重點就是要圍繞滿足上述兩方麵的需求開展改革。
（一）引導多元主體深度參與辦學
建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機製，製定促進校企合作辦學的法規，推進校企合作製度化，重點解決體製機製障礙及校企合作中的具體問題，充分調動行業企業的積極性。
一是以職業教育校企深度合作項目為依托，鼓勵行業組織、企業舉辦職業學校；二是鼓勵行業組織、企業委托職業學校進行職工培訓；三是製定優惠政策，鼓勵企業接收學生實習實訓和教師實踐，鼓勵企業加大對職業教育的投入；四是繼續推進現代學徒製試點，建設一批示範性職業教育集團；五是完善多元主體參與辦學的法律體係，保障在實踐中充分執行法律，解決法律執行虧空問題；六是在專業設置、人才培養目標設定等方麵給予行業企業更多的話語權。根據國家產業政策和產業發展趨勢，積極發展麵向鼓勵類產業的專業，控製麵向限製類產業的專業，逐步取消麵向淘汰類產業的專業。[25]
（二）完善特色“雙師型”教師的師資隊伍建設
要堅持教育優先發展戰略，就要把建設“雙師型”教師隊伍工作列為職業教育事業發展的重點關注領域。