“**”結束後，全國進行大反思，開始檢討和總結“**”中出現的錯誤。而在所有領域中，教育這個重災區總結反思得最徹底，力度也最大。鄧小平在此時指出：“我們要實現現代化，關鍵是科學技術要能上去。發展科學技術，不抓教育不行。靠空講不能實現現代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎麽上得去？科學技術這麽落後怎麽行？要承認落後，承認落後就有希望了。現在看來，同發達國家相比，我們的科學技術和教育整整落後了二十年”，“抓科技必須同時抓教育。從小學抓起，一直到中學、大學。我希望從現在開始做起，五年小見成效，十年中見成效，十五年二十年大見成效”。[6]從這段文字中我們可以看出黨和國家對教育的重新定位和認識以及期待重新整頓教育界的決心。教育領域的改革開放在實踐上有兩個突破口：一是1977年恢複高等學校招生考試製度；二是1978年1月國務院批準教育部《關於辦好一批重點中小學的試行方案》。從此以後，新時期的義務教育開始迅速發展，取得了世人矚目的成就。