（一）呈現以公辦為主，公辦民辦並舉的辦園格局
從2010年至2017年農村幼兒園園所發展來看，教辦園、部隊園和民辦園整體呈現增長趨勢，基本形成以公辦為主，公辦民辦並舉的格局。以2017年為例，2017年農村幼兒園共90182所，與2016年相比增加了6298所。其中，民辦園占46.29%，公辦園（含公辦性質）占53.71%。具體而言：教育部門辦園41230所，占農村幼兒園總數的45.72%；集體辦園5725所，占農村幼兒園總數的6.35%；事業單位辦園1281所，占農村幼兒園總數的1.42%；地方企業辦園34所，約占農村幼兒園總數的0.04%；其他部門辦園150所，約占農村幼兒園總數的0.17%；部隊辦園21所，約占農村幼兒園總數的0.02%；民辦園41741所，占農村幼兒園總數的46.29%（見表8-2）。
表8-2 2010—2017年農村不同性質幼兒園園所數
（二）教師規模不斷擴大，學曆以專科及以上為主
從教師隊伍來看，其一，在農村幼兒園教師隊伍的規模方麵，2016年農村幼兒園教職工總數為612659人，占全國幼兒園教職工總數的16.05%。其中，農村專任教師370517名，占全國專任教師總數的16.60%；農村園長共68656名，占全國園長總數的25.74%。其二，在農村幼兒園教師隊伍的學曆結構方麵，2016年農村專任教師中高中以下學曆者有16604名，占總數的4.48%；高中學曆者有122479名，占總數的33.06%；專科學曆者有189639名，占總數的51.18%；本科學曆者有41641名，占總數的11.24%；研究生學曆者有154名，占總數的0.04%。農村園長高中以下學曆者有1479名，占總數的2.15%；高中學曆者有13298名，占總數的19.37%；專科學曆者有39232名，占總數的57.14%；本科學曆者有14518名，占總數的21.15%；碩士生學曆者有129名，占總數的0.19%。可見，絕大多數農村專任教師和園長都達到了國家規定的學曆標準。其三，在農村幼兒園教師隊伍的職稱結構方麵，農村專任教師具備職稱者有84120名，占總數的22.70%；未評職稱者有286397名，占總數的77.30%。農村園長具備職稱者有23682名，占總數的34.49%；未評職稱者有44974名，占總數的65.51%。可見，農村幼兒園教師隊伍中未評職稱者占大多數。