圖9-1 中國民辦教育研究發表文獻數量（1978—2017年）
民辦教育研究文獻量呈增長趨勢，社會影響力不斷增強。通過對改革開放以來中國民辦教育研究文獻量的統計分析發現（見圖9-1），民辦教育研究相關文獻整體呈增長趨勢，依據增長曲線的波動情況，可將改革開放以來的中國民辦教育研究分為5個階段：1978—1991年是恢複起步期，每年相關文獻量都在10篇以內；1992—2001年是初步探索階段，文獻量在緩慢增長；2002—2010年是快速發展期，文獻量在波動中快速增長；2011—2015年是深化發展階段，文獻量在波動中呈現相對穩定的狀態；2016年至今是創新發展階段，文獻量又開始呈現增長趨勢。這反映了民辦教育問題不斷引起研究者的關注，研究者群體規模不斷擴大，民辦教育研究已成為教育研究的一個重要領域。