（一）政治上撥亂反正
1978年12月，黨的十一屆三中全會重新審查和解決了一大批曆史遺留問題，撤銷了一批錯誤文件，糾正了一批冤假錯案。同時，肯定了對“實踐是檢驗真理的唯一標準”問題的討論，確定了“解放思想，開動腦筋，實事求是，團結一致向前看”的指導方針。這從根本上衝破了“左”傾錯誤的長期束縛，提出了改革開放的基本思路和要求，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。
（二）教育領域撥亂反正
伴隨著政治思想上的撥亂反正，教育領域率先踐行撥亂反正。1977年，鄧小平同誌在與時任教育部部長劉西堯的談話中指出了“兩個估計”和“工宣隊”的問題，即1971年《全國教育工作會議紀要》中所謂的“兩個估計”（即“**”前十七年教育戰線是“資產階級專了無產階級的政”，是“‘黑線’專政”；知識分子的大多數“世界觀基本上是資產階級的”，是“資產階級知識分子”）是不符合實際的，要求教育部解放思想，解決具體的思想問題和實際問題。在鄧小平同誌的領導下，教育部組織開展了對“兩個估計”的批判。1978年，劉西堯部長在全國教育工作會議報告中指出：“‘兩個估計’是‘四人幫’在教育戰線上反動思想的核心，影響最深，危害最大。他們製造的許多謬論和事件，都是由此派生的。”[1]1979年中共中央轉發教育部黨組《關於建議中央撤銷兩個文件的報告》，撤銷了《全國教育工作會議紀要》和《河南省唐河縣馬振扶公社中學情況簡報》兩份文件。圍繞談話中鄧小平同誌提出的“工宣隊”撤出問題，1977年11月，中共中央轉發教育部黨組《關於工宣隊問題的請示報告》，決定從學校撤出工宣隊。根據中央批示，“**”期間為在大、中、小學中占領上層建築陣地而進駐的工宣隊全部撤出。[2]