學生是學校教育教學的中心，是民辦學校生存和發展的關鍵。高度關注學生學習發展狀況是民辦學校辦學的核心優勢，相關研究對民辦學校學生管理問題、學生權益和學習問題等進行了係統探討。涉及“大學生”“發展”“管理”“創業教育”“人才培養”等關鍵詞。
（一）學生管理問題
民辦學校學生管理麵臨著學生群體日趨複雜化、思想政治教育不到位等多重挑戰。學生思想既存在理想信念模糊、學習興趣與動力不足、目標不明、法製觀念淡薄等問題[60]；也存在輕思想修養、重智育發展，輕集體榮譽、重個人好惡，輕理想信念、重現實利益，輕為人奉獻、重回報索取，輕艱苦奮鬥、重安逸享樂，以及生活和學習都麵臨較大壓力等問題[61]。民辦學校思想政治教育存在認識誤區、工作失範、缺乏配套硬件設施等問題，使學生思想問題更加突出。[62]改善民辦學校學生管理和思想教育問題，在學生管理方麵，要明確培養目標，樹立全新的學生教育管理理念，完善相關製度，加強思想政治教育師資建設，創新學生教育管理工作方法和手段。[63]在思想政治教育上，要全麵係統地開展思想品德教育，將思想教育貫串於學生學習全過程，在充分發揮學生自我教育作用的基礎上，形成全員育人的教育合力，盡可能地促使形式多樣化，增強思想教育的吸引力。[64]
（二）學生權益問題
民辦學校學生權益，在獎助優待方麵存在實施規則性不強，資助精準性和有效性較差的問題[65]；在學生學習和發展方麵，存在學習較被動、容易被異化，學習的功利性強、學習態度消極被動、學習方法單一落後，學習缺乏內在動力、學習層次水平較低，自主學習能力亟待提高等問題[66]；在參與管理權益方麵，存在對參與管理不自信，參與主體多為學生幹部、普通學生呼聲容易被忽略等問題[67]。有效保障民辦學校學生權益，國家和地方應加快相關配套法律政策體係建設，構建民辦學校學生權益保障機製，加強對民辦學校辦學的規範和監管，民辦學校要切實履行法定職責，構建學校內部的學生權益保障體係，民辦學校學生自身要增強維權意識，依法維護合法權益。[68]