為了能勾勒出真光這些年幾位掌舵人的真實畫像，我們走遍了真光校園的每一條小路，隨意與擦肩而過的老師和學生攀談，並從江惠莊主任的回憶開始，正式走進了這段奇妙的回溯之旅。
我是1992年來真光的。那個時候還是國家分配，因為我是那時真光有了一個教師名額但是沒人進來，我的班主任就來找我，我答應下來，沒想到就此開始了這段美妙的真光情緣。
到快報到的時候，我打學校的總機詢問到學校的路線，回答我的是一位男士，他告訴我需要坐車，需要過渡，我當時心裏還以為真光是在“邊陲小鎮”呢。那時候是羅校長親自來接我的。我的第一感覺是他很和藹，沒有那種校長“高冷”的架子。他還帶著我參觀校園，隨後親自帶我到辦公室，向每個教師介紹我，我感覺自己受到了尊重。
再說生活方麵，當時宿舍的條件比較差，從廣州市區過來的我，感覺有一點委屈的。可是羅校長告訴我生活上的細節怎麽處理，床板怎麽弄，還親自帶我熟悉單身宿舍的環境。開學後，他常帶著椅子來聽我的課，他身上有那種對工作、對事業、對人與人之間的認真都讓我受益匪淺。
那個年代的真光人，都有被真光融化的感覺，同事之間相處的氛圍和工作的態度都可以看到真光的痕跡。再後來一大批的人，他們帶來了很多新的東西，則在不同的方麵影響了真光的發展。這是吸收和再創新的一個循環過程。
我（藍清老師）是1989年來到真光的，教中文，一開始就知道真光地點比較偏，有點不想過來。當時華中師大的畢業生很少有人去中學，我是拖到最後一天才來學校報到的，跋山涉水，來的時候正趕上放假，校園裏冷冷清清，但一走進真光，就發現我很喜歡真光的校園，和我們華中師大很像，紅牆綠瓦，特別有味道。