我們將采用自編的早期兒童自我認知發生測評工具對其發展特點進行探索。
1.嬰兒自我認知的發展特點
通過縱向追蹤設計，采用實驗室實驗和情境觀察相結合的方法考察嬰兒自我認知的發展趨勢及在這一發展過程中嬰兒自我認知發展速度的性別差異和個體差異。
2.幼兒自我認知積極偏向的發展特點
首先，采用事件相關電位研究方法從生理的角度證明幼兒存在自我認知積極偏向，其次，采用已經形成的測量幼兒自我認知積極偏向的工具，考察幼兒自我認知積極偏向的總體及其維度（父母關係自我認知積極偏向、同伴關係自我認知積極偏向、數學能力自我認知積極偏向、言語能力自我認知積極偏向、外貌自我認知積極偏向、體能自我認知積極偏向）在年齡上的發展趨勢、性別上的差異以及年齡與性別的交互作用，為培養幼兒自我認知提供理論依據。