1.蔡基剛.中國大學英語教學路在何方.上海:上海交通大學出版社,2012.
2.廣州市教育局教研室.廣東“3+X”高考模式備考研究.廣州:華南理工大學出版社,2002.
3.龔光明.翻譯思維學.上海:上海社會科學院出版社,2004.
4.郭思樂.教育激揚生命——再論教育走向生本.北京:人民教育出版社,2007.
5.黃憲,黃麗燕.行動與創新.廣州:華南理工大學出版社,2007.
6.黃子成.英語高考研究與備考實踐.北京:機械工業出版社,2004.
7.胡春洞.英語學習論.南寧:廣西教育出版社,1996.
8.劉愛倫.思維心理學.上海:上海教育出版社,2002.
9.程琪龍.認知語言學概論——語言的神經認知基礎.北京:外語教學與研究出版社,2001.
10.朗聲教育教學測評研究中心.朗聲高中英語課堂同步詮案(必修3).廣州:廣州出版社,2017.
11.馬玉湖,劉興瑩.廣東高考英語命題解密與專題演練.廣州:廣州出版社,2010.
12.馬玉湖,潘殿仁.高中英語寫作導與練.廣州:廣東人民出版社,2013.
13.彭聃齡.語言心理學.北京:北京師範大學出版社,1991.
14.王福禎.英語句子辭典.成都:四川辭書出版社,2002.
15.王薔,陳則航.中國中小學生英語分級閱讀標準(實驗稿).北京:外語教學與研究出版社,2016.
16.閆德明.如何形成教學風格——基於實踐智慧的理論審思.北京:中國輕工業出版社,2013.
17.朱純.外語教學心理學.上海:上海外語教育出版社,1994.
18.張勇先.英語發展史.北京:外語教學與研究出版社,2014.
19.[美]魯道夫·阿恩海姆.視覺思維.滕守堯,譯.成都:四川人民出版社,1998.
20.[美]Robert J.Sternberg,Louise Spear-Swerling.思維教學:培養聰明的學習者.趙海燕,譯.張厚粲,審校.北京:中國輕工業出版社,2001.