人的生命是未完成的，人在出生時幾乎不具備任何使自己得以生存的技能技巧，人隻有在後天的學習中才能獲得成長，並為自己的發展開辟道路。人的存在是一個不斷追求完美、追求更好地活著的過程。作為有著自身需要、目的、追求、向往的活體，人總是為著某種目的尤其是趨向完善而進行活動。為了使這些活動能夠取得預期的成效，人總是要反思自身已有的行為並且對其作出評價，以為進一步的完善奠定基礎。同樣，為了使學會學習的教學收到預期的效果，我們還需要對學會學習教學策略運用的狀況進行評價，以保證它們在教學中發揮促進學生學會學習的最大功效。