（一）《中國教育報》2013年5月7日報道
從德才兼備入手 培養出類拔萃人才
——四川省雙流中學校長熊偉談教育改革與創新
張躍誌
縱觀改革開放35年來的發展，中國的教育事業發生了巨大的變化。從“培養有知識、有文化的新一代，為四個現代化做貢獻”到“普及九年義務教學，提升全民素質”，再到“以人為本，創辦和諧教育”……單從這些教育口號的變化中，我們就可以看出中國的教育，從關注外在的顯性的數量到關注內在的隱性的個體的轉變！教育慢慢回歸到了“人”本位！
在學校大會上做“快樂人生”發言
在舉國上下大力倡導踐行“中國夢”的今天，作為伴隨著改革開放成長起來的新一代教育家——雙流中學校長熊偉，對“中國的教育夢”有著更為深刻的認識和體會。30餘年的執教生涯，17年的治校經曆，既讓他為見證了“素質教育”在神州大地上的深入發展而自豪，又讓他為能夠使自己的教育理想得以探索與實踐，為中國的教育夢貢獻出一分力量而欣慰。
2008年1月，熊偉被任命為棠湖中學校長。他帶領著全校教職工踐行了“大眾教育、多元辦學”的教育理想，通過實施“三格教育”和“三段教學”，走出了一條教學改革的新路；2012年5月，熊偉又被任命為雙流中學的校長，上任伊始的他實施了大刀闊斧的改革，提出以打造特色品牌為目標，以校本課程為載體，實施雙商（智商、情商）教育的施政策略。
是什麽原因讓熊偉校長在兩所學校實施了兩種不同的教育理念？他的教育改革和創新之路又是如何展開的？下麵就讓我們一起來揭開謎底。
不同的兩所學校實施不同的教育理念
熊偉於1963年出生於美麗的山城重慶。1983年7月，開始到墊江三中從事數學教學工作。1992年，辦學伊始的棠湖中學麵向社會公開選聘人才。熊偉以數學組考核第一的成績順利進入這所學校，沒想到一待就是20年。在這20年裏，熊偉見證了棠湖中學發展的整個過程——3年創建四川省合格高中，5年創建四川省重點中學，10年成為國家示範性普通高中。與此同時，他也從普通教師成長為教務處副主任、校長助理、副校長，一步步走到了學校掌門人的位置。2008年1月，被任命為棠湖中學第二任校長的熊偉，和全校教職工一起肩負起了實現棠湖中學“從優秀到卓越”的跨越式發展重任。在深入貫徹素質教育的背景之下，學校按照“六會一長”的育人目標，關注每個學生的個性需要，努力挖掘其潛質，致力於促進學生主動、全麵、和諧、有特色地發展，為學生的修身發展打下了堅實的基礎。為此，學校從班級模式的構建（建有數學、英語、藝術等特長班）、課程結構、課時安排、課外活動等方麵大膽地進行探索和改革，確保學生的興趣特長得到培養和張揚。