“這位穿紅色衣服的老師，請到台上來。”還有點兒沒反應過來的李老師環顧四周，發現隻有自己穿著紅色上衣，她疑惑地看著台上的徐老師，指了指自己的鼻子問：“是我嗎？”隻見徐老師麵帶微笑，肯定地點了點頭：“沒錯，就是你。”
李老師萬萬沒想到，這次學校安排她來天津培訓，不但見到了自己仰慕已久的特級教師徐長青老師，而且還可以如此近距離地與徐老師一同站在講台上，簡直像做夢一般不可思議，而事實就這樣發生了。
不過李老師之所以被請上講台，這還要從十分鍾前說起。特級教師徐長青老師早已名聲在外，這次為全國各地的老師們做講座更是大膽地安排了現場提問環節，一位從長沙來的老師問道：“乘法分配律這個知識點好學、易記，但是學生用起來總出錯，怎麽辦？”徐老師回答道：“想知道孩子們為什麽出錯，必須站在他們的角度思考，老師要讀懂學生，才能滿足其需求。下麵請在座的老師一起充當一次學生，請一位‘男同學’和一位‘女同學’到台上來。”徐老師立即轉變了會場內所有老師的角色，沒錯，那位幸運的‘女同學’就是李雲燕老師。
徐老師假設了一個場景，兩位學生到他家裏做客，他高興地出門迎接，邊寒暄邊熱情地伸出了右手。此時，滑稽的一幕發生了，他笑眯眯地繞過了男生，隻和李老師握了手。當“男同學”目瞪口呆地望著台下時，在場的所有人都笑出了聲，徐老師卻故作糊塗地問：“同學們，怎麽了，有什麽不對勁兒嗎？”台上的李老師忍著笑說：“您別隻搭理我一個人呀，把‘男同學’晾那兒多尷尬呀。”徐老師仍然一臉茫然地問：“哦，那我應該怎麽辦呀？”李老師笑著說：“您應該和我們倆都握一握手吧。”徐老師恍然大悟的樣子說：“哦，是這樣呀，那咱們再來一次好吧。”於是，三人又演示了一次，這回徐老師笑容可掬地與‘男同學’和‘女同學’分別握了手，並請進了“家門”。