“這樣的音樂課真有意思！”
“和我們原來的音樂課不一樣。”
“老師，我喜歡這樣的音樂課！”聽了孩子們的話語，靜老師開心地笑了。
2007年9月，靜老師肩負著支持農村教育的使命，帶著中關村二小先進的教育教學理念，來到了平穀區第四小學支教。當時，這裏的音樂課沒有專業教室，沒有鋼琴，音響設備就更別提了。學生們每節音樂課隻能跟著錄音機一遍遍枯燥地唱，沒有歌唱方法，更談不上音樂知識的學習。麵對這樣艱苦的狀況，靜老師向中關村二小的領導介紹了平穀的艱苦環境，學校領導立即指示：“靜老師，先把電子琴搬去用，然後錄音機、手風琴、口風琴等樂器我們再讓司機師傅開車一起送過去！”
有了學校的大力支持，有了專業的設備，靜老師工作得更加帶勁兒了，同學們都搶著搬琴、搬設備。“同學們，今天的音樂課我們一起來做遊戲，好嗎？”“太好啦！”“音樂課還能做遊戲？”同學們七嘴八舌地議論著。靜老師說：“我們自由組合分好小組，進行音樂闖關遊戲。”同學們積極響應，迅速分好組，用期待的目光看著老師。“第一關，請大家聽到音樂用‘啦’模唱出來，最快最準的一組貼小紅旗。”音樂響起，各個小組隨著音樂唱了起來，頓時教室沸騰了！孩子們的聲音有高有低，有大有小，還有跑調的。“同學們，唱歌應該學會控製，注意方法，大家的聲音應該像一個人發出的，而且要注意控製音量，不能喊唱。你們再試試！”“這段旋律有點兒跑調，請你們組聽琴再唱唱。”“請你們和我一起唱！”同學們在靜老師的耐心輔導和幫助下，順利地闖過了第一關，貼上了小紅旗。“第二關，請大家根據旋律做動作，優美貼切的動作將會得到獎勵！”同學們手舞足蹈，爭先恐後地表演著，唱著，跳著……“第三關，小組合作將老師給定的樂段完整地演唱出來，最快最準的小組勝出！”同學們都躍躍欲試，互相啟發著，商量著，探究著，最後每個小組都闖關成功，孩子們快樂極了！