這是一本可以一口氣讀完而不忍釋手的教育論著。
這是一本有著深刻的教育哲理而一點也不晦澀難懂的教育論著。
這是一本可以為你打開一扇窗戶，消除“人類先天瑕疵”對人類心靈的屏障，讓你看到一個無比真實、豐富、生動、絢麗的教育世界的教育論著。
這是一本讓你思考、追問、興奮、激動，甚至感動得流淚的教育論著。
這本書裏融匯了吳國珍博士和一大批參加研究的一線教師的數不清的心血和智慧。
2005年，吳國珍博士翻譯了一本名為《教學勇氣——漫步教師心靈》的書，在中國教育界引起巨大反響，把許許多多一線教師引進了一個探索教育心靈旅程的奇妙的世界。
此後，“引發新教師心靈智慧的敘事研究”課題，進一步把更多的教師領到了用敘事形式探索心靈智慧的洞天勝地。
教育教學的本質到底是什麽？曆來的教育家做出過很多很多的解釋。最深刻最本質的解釋應該是：心靈感應，以心靈感應心靈。隻有知識傳授，沒有心靈感應，這樣的教育隻能稱為訓練，而背離了教育的天職。教育應該是教師的心靈旅程。在這本書裏，作者進一步告訴我們：教育的最大奧妙和神聖使命，就是“認出和接住”“永恒之神向教育者拋來的新生兒”！那是一團元氣，一切新生的起點，是在陽光下自由舒展的希望，是永恒之神拋給每個人未展開的生命力量……
非常可惜和可悲的是，我們的教育在殘酷的競爭環境裏，在“過度編織理性羅網”的鉗製中，在以分數為唯一評價標準的製度約束下，萎縮了自己的本性，迷失在“文字殺生”中，更無法“接住”那“永恒之神拋來的新生兒”！
這是十分生動、形象的比喻，也是對教育現實的極為犀利、深刻的批判，是我們認識當今教育問題的又一視角。