此次訪問考察，所有校長都非常認真地參與了全部活動。各位校長全力調動眼睛、耳朵和大腦，盡可能地多學習，多思考。大家利用各種方式收集考察信息，或記錄，或照相，或錄像，或提問，或留取資料，表現出了十分高漲的學習與調研的熱情。隨著考察培訓的步步深入，對美國社會及教育的認識也逐步清晰起來，每個人都有自己的認識與思考，在考察培訓期間召開的階段總結交流會上，大家發言踴躍，各有見地。以下從幾個感受突出的方麵概括介紹此行的收獲。
一、多元、務實、人本的發達社會
美國社會是發達的社會，訪問團成員時時感受到社會的發達程度。我們從紐約的高樓大廈，從百老匯大街的霓虹絢麗，從交通信號的高效自動控製，從電動垃圾箱的壓縮處理，從繁忙的空中及地麵運輸，從最新款式的蘋果電腦，從新鮮衛生的低價食品，時時感受到美國經濟的發達。我們從百老匯常年演出的《獅子王》的獨到創意，從拉斯維加斯夜景的美輪美奐，從NBA激烈、火爆的競賽場麵，從大都會博物館、航空博物館、傳統與現代結合的藝術館，體會到了文化的魅力。我們從蔚藍的天空，從初冬各種樹木植被的茂密與色彩，從寬闊的河流和大片大片的濕地，從收拾得幹幹淨淨的別墅小院，從社區休閑的一處處街心花園，感受著環境的優美與宜居。我們在林肯紀念堂裏，在初次敲響就開裂的自由鍾前，在韓戰群雕每個戰士迷茫、恐懼的神態中，在隻有總統一家人居住的白宮的草坪對麵，感受著美國的曆史與政治。
在各種各樣的感受不斷湧入大腦中，形成各種認識、見解的時候，我們逐步地對社會文化進行了概括分析，最終，得出了美國社會主流文化價值取向的關鍵詞——發達、多元、務實、人本。來自全世界各地的人落戶在美國，族群林立，文化多元；在所有的領域，其運行方式都顯出了非常務實的特點；在社會的各種利益平衡中，首先保證的是人的利益，是人的權利。