附錄一 箱庭療法：在遊戲中自我治愈
文/陳亞聰
2014年4月16日下午，北京師範大學發展心理研究所張日昇教授接受了《幼兒100》雜誌記者的專訪。
很多人經過張日昇教授的研究室，都會停下來看一眼。因為門口擺著一個裝著沙子的敞口箱子，還有一個擺滿各種玩具模型的架子。同樣的裝置，屋內還有一套，玩具的樣式也更多，有汽車、船隻、小橋、樓房，也有各式各樣的人物、動物、植物等。
1987年，張日昇留學日本。在日本留學以及其後的教學和研究期間，他迷上了一種叫“箱庭”的心理療法。
也有人把它叫作“沙盤遊戲”，即一個人在心理治療師的陪伴下，隨意挑選玩具，在盛著沙子的特製箱子中，擺出自己想要表達的樣子。1998年，張日昇將箱庭療法引入中國，並沿襲這一叫法。在他看來，箱庭療法與中國的園林、盆景藝術相似。而且，“在箱子裏製作庭園”很好地展現了這種治療的過程。
箱庭療法源自英國，最初用於兒童心理治療。張日昇認為，“遊戲即治療”。箱庭療法是一種兒童遊戲，孩子可以在遊戲中表達情緒，整合身心資源，喚醒自我治愈力。然而，在中國，這一療法在幼兒教育中還沒有得到普遍認知。
調整情緒，普通孩子也可玩箱庭
《幼兒100》：據您了解，箱庭療法在中國幼兒園普及率如何？為什麽會出現這樣的情況？
張日昇：在幼兒園的普及率並不高，很多幼兒園並沒有設置箱庭遊戲室，甚至並不了解何為箱庭療法。首先，玩箱庭遊戲，有家長擔心會讓別人認為自己的孩子心理有疾病。其次，幼兒園引入專業的箱庭療法，成本相對較大。這既包括購買箱庭專業設備的花費，也包括招聘專業老師所需的費用。
《幼兒100》：您剛剛提到有家長認為心理谘詢或療法是針對心理有疾病的孩子，所以並不想讓幼兒參加這一類的心理活動。對此您怎麽看？