在小學或中學校園中，你可能會發現這樣一個男孩，他經常欺負班裏其他同學，習慣用打架的方式來解決問題，對其他同學抱有敵意，甚至經常將其他同學傳達的一個中性信號解讀為對自己的挑釁，導致其他同學都很畏懼他，故意躲開他，沒人願意和他做朋友。別人眼中的他很厲害，其實他感到很孤獨，他也想和其他同學一起玩，加入他們的小團體，但他的敵意和攻擊讓他變得越來越孤立。而且老師總是向他的家長反映他在校的情況，回到家以後，家長又會打罵他。他知道，無論是在家長、老師眼裏，還是在同學眼裏，他都是一個不受歡迎的人。於是，他喜歡上了網吧，因為網絡這個虛擬的世界可以讓他暫時躲避現實的煩惱。他開始不停地逃課，到網吧裏玩遊戲，並漸漸沉迷於網絡遊戲。在這個過程中，他慢慢結識了一些社會上的青少年並加入他們的團夥，一起抽煙、酗酒，一起泡網吧，一起偷盜，一起打架鬥毆。
看到這裏，你大體會有一個判斷：這是一個典型的問題學生，用心理學的術語來說，這是一個品行障礙學生。通過對這個學生的描述，你大體可以了解到品行障礙是什麽，它是怎麽惡化的，如果要對他進行有針對性的幹預和治療，大體的思路是什麽。
這個學生隻是品行障礙兒童青少年的一個典型代表，品行障礙的表現和症狀有更多的內容。品行障礙是兒童青少年常見的行為問題，主要表現為反複而持久的反社會性、攻擊性或對立性行為。一部分患有品行障礙的兒童和青少年在成年期以後會發展出嚴重的品行問題或心理障礙。如果任由這個學生發展下去的話，他在成年後會是什麽樣的情況呢？那我們就來想象一下。數年後，他可能會變成一個不良社會青年，可能會變成一個無業遊民，一個小混混，一個吸毒者，一個酗酒者，一個盜竊犯，甚至是一個殺人犯。因此，兒童和青少年品行障礙的幹預和治療對兒童和青少年個人、家庭、學校，甚至是整個社會，都有著重要的意義和價值。