隨著計算機技術、網絡技術和多媒體技術的不斷發展以及在教育領域內的廣泛應用，使得知識更新速度加快、交流範圍更加廣泛，逐漸形成了與媒體技術發展有關的概念——學習資源。學習資源的出現，不僅豐富了傳統的學校教育活動，而且推動了教育的改革，改變了過去人們隻能在特定的時間、特定的年齡和特定的部門（傳統的學校）接受教育的狀況。現代教育資源（教育電視、計算機多媒體和計算機課件、計算機網絡和Internet信息資源等）與傳統教育資源（教師、圖書、學校等）的有機組合，已經構成或正在構成許多新的學習資源，這些學習資源可以隨時隨地地為學習者提供學習支持服務，學習者除了向教師、書本學習和在學校上課之外，還可以根據自己的需要對學習資源進行選擇和利用，開展終身學習活動。
2.2.1 學習資源的概念
1.定義
學習資源是指支持學習的資源，包括能夠為學習提供支持和幫助的所有物質、信息的總稱。學習資源可以提供給學習者使用，是能夠幫助和促進他們學習的信息、人員、教材、設備、技術和環境。這些學習資源的要素可以單獨使用，也可以組合使用。學習資源有以下幾點特性。
①學習資源是伴隨著現代教育的發展出現的，它既是“教與學”活動過程的組成內容，又是支撐“教與學”活動過程的必要條件。
②學習資源不僅包含專門設計開發的教學媒體資源，還包含可以用來促進學習的自然、社會資源及條件。
③學習資源具有教學性，不僅包括專業的教學內容、教學人員和支持教學過程的環境條件，而且包括支持自我教學的媒體、交互活動和信息材料。
④學習資源具有操作性，可以被人所選擇、利用、組合和重複使用，既服務於學習者操作的學習活動，又服務於教授者操作的教學活動。