（一）魏書生和諧管理的理念
和諧管理就是讓師生在健康的集體輿論與和諧舒暢的心理氣氛中，通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主體活動，創設一個友善、民主、平等、互相理解、互相進取的團隊，使管理的對象（人和學校）獲得健全、協調的發展。
1.尊重關愛溫暖彼此心靈
在學校人際關係中，師生關係是最為主要的關係，要想達到教育目標的高效完成，必須處理好這一關係。所以，魏書生要求教師在各種教育教學活動中與學生平等相處，尊重學生的自主意識和人格，以自己高尚的道德情操、優良的個性品質，以“潤物細無聲”的方式影響和感染學生，以淵博的知識、完美的教育教學藝術為學生創設良好的學習環境和條件開發學生自身的潛能，在師生協力合作融洽的人際氛圍熏陶中，學生身心才能和諧健康地成長。
魏書生用一顆赤誠的“愛心”激活了一顆顆快樂的童心。魏書生說：“學生心理健康，長大之後便能與人和諧相處，能承受工作中的挫折，為人民為國家作出較大的貢獻。反過來，心理不健康，即使考上大學也會活得心力交瘁，做不成什麽像樣的事情。”
2.多助少鬥建立互助關係
學校的領導幹部，與普通教師之間也應該多互助，營造出友善、愉快的工作環境。魏書生常說的“多互助，少互鬥”就是希望能夠和諧。
魏書生十分注重人際關係的互助、和諧，認為這是幹事業、幹成事業的基礎。提倡人與人之間應建立一種相互尊重、相互理解、相互支持、相互幫助的關係。認為隻有經常想著幫助他人的人，他才能隨時得到他人的幫助；隻有常常諒解他人的人，他才能容易得到他人的諒解。說穿了，幫助他人做事，實際上正是為自己做事。魏書生在一次演講時說：