開始建專業的時候，特殊教育專業的教師隻有我、顧老師和剛留校的肖非。為了發展我國的特殊教育事業和科學研究，國家教委有關領導曾向我們幾次建議，在北師大建立特殊教育研究中心，同時撥給3000平方米的建築和30～50人的編製。我認為這個建議對我國特殊教育的發展和北師大成為一流的教學、科研中心是有諸多好處的。為此，我專門向校長提交了《關於請求領導盡快決定成立特教中心問題的報告》。
1987年《關於請求領導盡快決定成立特教中心問題的報告》（部分）
1988年10月13日，北師大特殊教育研究中心成立大會
1988年7月21日，國家教委批準在北師大建立特殊教育研究中心。1988年10月10日，王梓坤校長批示同意舉行特殊教育研究中心成立大會。1988年10月13日，北師大召開了隆重的特殊教育研究中心成立大會，很多領導、同行、外賓及媒體代表參加。
特殊教育研究中心接受國家教委和學校雙重領導，國家教委撥給編製和經費。國家教委撥給了特殊教育研究中心10人的編製，我想辦法引進來一些人：學醫學的劉豔虹，研究特殊教育技術的童忠良，研究語言學的哈平安，研究解剖病理生理、細胞生理的王雁，研究特殊兒童評估的韋小滿，挪威奧斯陸大學碩士、研究孤獨症的焦青，學前教育背景、美國南加利福尼亞大學碩士李彩雲，畢業後留校任教並到美國帕金斯盲校學習一年回來從事盲教育研究的錢誌亮。我考慮到既然我們成立了特殊教育教研室、特殊教育專業、特殊教育研究中心，就不能像專業初建的時候，請校外專家擔任授課教師，必須形成自己的、由相關專業背景人員組成的團隊。特殊教育研究中心人數最多的時候達到了十多人。在我退休之前，特殊教育研究中心形成了10人的教師隊伍，一個人有一個研究方向，基本課程體係建立起來了。那時候還沒有特別嚴格的教學工作量要求，所以教師的課時量並不是很多。我們創辦《特殊教育研究》雜誌後，每個人要輪流做責任編輯，負責修改稿子，大家的工作量就增加了一些。