本節目標
1.掌握監測與評估的目的之一是為了改進。
2.掌握製訂學校社會情感學習改進行動計劃的原則和方法。
3.了解通過全體相關人員的參與，共同製訂改進行動計劃的好處。
活動 製訂基於監測與評估結果的改進計劃
【活動目標】
①理解監測與評估的目的之一是為了改進。
②掌握製訂學校社會情感學習改進行動的計劃的原則和方法。
③了解全員參與共同製訂改進行動計劃的好處。
【活動時間】
40分鍾。
【活動材料】
小型便箋紙、大白紙、膠帶。
【活動方法】
頭腦風暴、小組研討、講授組合。
【活動過程】
①小組討論：按第二節活動分為兩組，結合活動中所得結果，討論可能會在監測與評估時存在（出現）的問題，並針對問題討論出對應的解決辦法，按表8-8的格式寫在大白紙上。（10分鍾）
表8-8 社會情感學習監測與評估的結果
②張貼各組所寫大白紙進行交流分享，讓六個小組間相互走動觀看。（5分鍾）
③培訓者講解：在上述討論結果的基礎上，結合社會情感學習學校改進計劃的基本模式，講解如何根據一項行動內容製訂改進計劃。（5分鍾）
④按上述分組，結合已經得出的其中一項行動內容，製訂一個針對該內容的改進計劃，並將製訂改進計劃的步驟、流程、內容框架、行動步驟寫在大白紙上。（10分鍾）
⑤交流分享。（5分鍾）
⑥培訓者總結提煉，並結合社會情感學習學校改進計劃的基本模型（見【閱讀材料8-4】），對改進計劃的基本內容、製訂改進計劃的注意點進行講解。（5分鍾）
【活動提示】
1.強調監測與評估的目的，是將結果用於學校工作的改進，關鍵是找到解決問題的辦法與措施。學校工作的改進是由各項工作的改進與提升來支撐的，各領域的改進會促進學校整體的改進。