本節目標
1.使參訓者認識到家長社會情感能力提升的重要性。
2.使參訓者了解目前家長與學校溝通中存在的主要問題。
3.使參訓者掌握支持家長社會情感能力提升的途徑與策略。
活動1 家校聯係的現狀診斷及改進建議
【活動目標】
1.理解當前家校合作的現狀、存在的問題。
2.理解改進家校聯係的策略和方法。
【活動時間】
40分鍾。
【活動材料】
閱讀材料、大白紙、彩色筆、膠帶、白板、記號筆。
【活動方法】
頭腦風暴、SWOT分析法。
【活動過程】
①組內閱讀【閱讀材料6-3】中調查結果與分析部分，列出文章中提到的小學家校聯係存在的主要問題。（10分鍾）
②各小組結合【閱讀材料6-3】的內容，在討論的基礎上對家校聯係的現狀及問題進行補充，提出改進家校聯係的策略。（10分鍾）
③各小組代表匯報交流。（15分鍾）
④培訓者點評。（5分鍾）
【活動提示】
①良好的家校溝通是促進兒童社會情感能力發展的重要途徑，但現實的情況並不樂觀。我們的學校在與家長的溝通聯係方麵還存在許多誤區和問題，這些問題直接影響了學校教育效果的鞏固和擴展，應當引起教育工作者的高度重視。本活動的設計意圖就是引導參與者直麵家校聯係的現實，發現和認識家校溝通方麵存在的主要問題和困難，並結合實際提出改進家校聯係的建議。
②在培訓過程中，培訓者應當事先進行紮實準備，了解國內外關於改進家校聯係的有效策略，在與參訓者交流的基礎上，通過點評環節對行之有效的改進家校聯係的方法加以補充。
【閱讀材料6-3】關於小學家校聯係現狀的調查報告[1]
學校教育是培養人才的主陣地，家庭是教育子女的重要基地。家校雙方隻有以溝通為基礎，相互配合，合力育人，才能形成積極的教育影響力並作用於孩子。因此，家校聯係工作必須受到高度重視。