·學習成果
我能夠說出自己身上發生的變化，也知道身上哪些方麵是不會改變的。
我能夠接受可能發生的改變。
我知道有些變化是自然而然發生的。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
課前確定足夠寬敞、安全的場地，讓同學們圍坐成一個圓圈；課前通知學生準備好自己從小到大的照片，帶到教室；準備好氣球和一個小軟球。
（二）教學組織與實施準備
這節課是一年級“迎接新改變”中的第二課，是核心內容。本節課是前一主題的延續，目的在於讓學生理解發生在自己身上的改變，而且能夠接受可能發生的改變。教師要注意引導學生討論與分析自己的感受，並說明這些變化和不變都是正常的。
本課的教學點是讓學生理解有些改變是隨著時間自然而然發生的。如果條件允許，那麽可以邀請一些高年級的學生共同來上這節課，特別是分享“我的成長故事”，這樣可以讓學生更直觀地感受到自己可能發生的變化。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：氣球遊戲。
主題導航：有些改變是隨著時間自然而然發生的。
探究與體驗：我的變化；
我的成長故事。
總結與反思：“隨時間改變”。
·學習過程
（一）熱身活動：氣球遊戲（5分鍾）
學生手拉手圍成一個圓圈（根據場地大小和人數多少，可以選10～20人圍成一個圈），其中一名學生站在中間吹氣球，學生所圍圓圈的大小代表氣球的膨脹程度。因此當氣球沒有膨脹時，他們向站在中間的學生靠攏。當中間的學生吹氣球時，圓圈變大，最終吹氣球的學生把手一拍，氣球爆了，所有的學生都倒在地板上。
“我們今天要做的遊戲叫氣球遊戲，請同學們手拉手圍城一個圓圈。有誰願意站到中間吹氣球？