學習成果
我能在不傷害別人感情的情況下和朋友斷絕關係。
我能理解有時候和朋友絕交可能是件好事。
課前準備
（一）教學場地及材料準備
教師提前準備可以讓學生活動的場地，信紙。
（二）教學組織與實施準備
這節課是六年級“我周圍的人”專題中第三課，是擴展課程。本節課的主題是在不傷害別人感情的情況下，和朋友斷絕關係。
在我國的文化體製下，絕交是非常嚴肅以及嚴重的事情，所以可能會有學生感到不適。教師不用擔心，這一節課隻是梳理學生已有的認知，教師不需要做出評價。教師需要強調的是，與朋友斷絕關係在一定的情況下是需要做出的決策，前提是，絕交是在不傷害別人感情的情況下進行的。
教師應提前分組，中間可組織一些有趣的方式重新分組。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：阻止。
主題導航：情緒整理。
探究與體驗：閱讀故事，在不傷害別人感情的情況下和朋友絕交。
總結與反思：寫一封絕交信。
學習過程
（一）熱身活動：阻止（5分鍾）
教師讓學生兩人一組，甲站在乙前麵，將右手向後伸，乙用兩隻手拉著甲的右手，然後甲向前走，乙阻止他這樣做，然後甲和乙交換。
學生回答問題。
“是什麽阻止了你前進？這種感覺是怎樣的？”
“這個遊戲的名字是阻止。生活中，我們需要走向一個目標或者方向，但是你的朋友也許並不這麽想，那麽我們的友誼怎麽辦？今天，我們來討論一個話題‘和朋友絕交’。”
教師要提醒學生注意安全。
（二）主題導航：情緒整理（10分鍾）
教師請學生提出“和朋友絕交”的可能的原因並進行討論。
“你曾經提出過絕交嗎？或者被別人絕交？你認為什麽情況下我們需要和朋友絕交？絕交會帶來什麽？請你們小組討論，將你們提到的原因寫在白紙上。並根據你的意見，將它們排序。”