學習成果
我知道人們欺負行為的一些原因。
我能體會欺負事件中人們的感受。
課前準備
（一）教學場地及材料準備
教師在課前為“學會欣賞”遊戲選擇足夠寬敞、安全的場地，準備《小瓊的故事》資料。
（二）教學組織與實施準備
本主題的重點是分析“為什麽有欺負”。通過對《小瓊的故事》進一步分析，教師和學生一起探究人們欺負行為的原因。理解行為的動機是我們解決問題的最好開始，本次課對下一主題“停止欺負行為”具有重要的鋪墊作用。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：學會欣賞。
主題導航：和諧的團隊需要彼此欣賞。
探究與體驗：《小瓊的故事》再現，小瓊為什麽受到欺負，人們為什麽使用欺負行為。
總結與反思：他們為什麽使用欺負。
學習過程
（一）熱身活動：學會欣賞（5分鍾）
這個遊戲可以由全體同學參與，也可以由部分同學參與。教師讓學生坐成一個大圈（也可根據人數分成幾個圈）。一個孩子手裏拿著彩球，隨意（也可以有意）扔給另一個孩子，接彩球的孩子要站起來，說一句欣賞對方的話。比如，“我最欣賞你……”“我認為你……很棒”“你最大的優點是……”等。然後接到彩球的孩子繼續把球扔出去，遊戲這樣重複循環。
“同學們在平時的相處中，能夠彼此欣賞、發現對方的優點嗎？”
（二）主題導航：和諧的團隊需要彼此欣賞（2分鍾）
“每個人身上都有優點，也有缺點，我們要學會彼此接納、彼此欣賞，看到別人的優點。這樣，我們的團隊就會更加和諧與快樂。”
（三）探究與體驗
活動1：《小瓊的故事》再現（5分鍾）
“人們為什麽有欺負？還是讓我們從《小瓊的故事》開始吧。”（講解《小瓊的故事》。）