（七月三十一日上海英文《大陸報》載來稿）
偉人的生活都提醒我們
我們都能使我們的生活崇高宏壯，
離去的時候，在我們的後麵留下
足跡在實踐之沙上。
足跡，也許是別人的，
航駛在生命的神聖之海上，
孤零而沉淪的弟兄，
看見了，決將旗鼓重張。
——朗弗羅
在我此刻執筆的時候，無論什麽人，凡與故陶行知博士有過往來的人，聽到他突然逝世的消息禁不住感到極大的憂懼與惋惜。陶博士是哥倫比亞大學杜威博士的朋友與忠實門生，他是中國大眾教育界裏麵最實際最熱心的教育者之一。我們感到憂懼，是他的死來得太突然，我們感到惋惜，是因為這樣一個好人死去，中國失去了他一根光明與真理的支柱。
陶博士是我在南京東南大學時的一個熱心同事，他那時是文理院院長，這已是二十多年前的事了。那時他的名字叫陶知行。不過十幾年前我從美國回來時，我發現他的名字改成陶行知了。無論如何，他的名字從知行變到行知正是表明他的生活史上的轉變點。知行二字在中文裏的意思是“知是行之始”，大意是從“知易行難”這一格言而出的。可是他把它們倒過來，行知意思就是“行是知之始”了。這二者的意義恰相反；也就是後麵這一種意義顯然幫助了陶博士在他身後給年青的一代留下一種偉大的精神，繼承這種精神去建立新的中國——一種真正的威爾遜式民主製的民國。
陶博士是杜威的學生與門徒，他不屈不撓，謙虛誠懇；他是中國的教育家，真摯，自覺，熱心。據曉莊師範學校的學生說他親自下田施肥料，不過是以身作則，要學生做，要“在實生活裏做”，同時他鼓舞他們要建立一個民主的中國——一個民有、民享、民治的中國。他的種種努力，後來表現在他對生活教育社，社會大學，人民救國會，民主同盟教育委員會等方麵的工作，在在都適當而優越的說明了他的名字“行知”之本意。