首頁 全球視野下的陶行知研究(第一卷)

嚴鈍

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嚴鈍(1901—1981),又名嚴競成,貴州印江縣人。1917年進入印江縣高等學堂。1918年考取貴州省立師範學校。1924年任教於印江縣立高等學堂。1929年5月進曉莊學校,在陶行知校長辦公室工作。1932年被指派到宣城中心學校任教。1936年回印江,先後擔任纏溪小學校長、城關標小教員、縣教育局視察員。1938年後任商城和英山縣教育科長。1945年10月,調任蘇北邊區華中建設大學任助教。1946年夏調任華東幹部子弟學校教導主任、副校長。1952年先後任南京中華女中校長、南京東方中學校長。

本卷收錄《生活教育實例五則》一文,是嚴鈍作為參與者所記憶與理解的生活教育實踐。文章揭示陶行知自述“摸黑路”的奧秘,即“在做中學,做中教,過什麽生活,就進行什麽樣的教育。同時,大家都是學生,大家都是先生。”作者以“一堂生動的生活教育課”描述陶行知送學生入醫院學習“種牛痘”的技術,並為附近的幼兒園、小學、農村的兒童種牛痘,以此來反映陶行知將“生活即教育”“社會即學校”貫徹到教育實踐中。作者解釋了曉莊師範曾風行的捉蛇事件:為消除學校周邊的蛇患,陶行知將捉蛇技術開發為一門實際的課程,請來捉蛇高手作為學校的老師,教學生與當地農民捉蛇,消除了蛇患。作者還講解了曉莊師範圖書館被命名為“書呆子莫來館”的秘密,原來是陶行知教學生讀進步書籍的暗語,政府禁止曉莊師生讀“反動”書籍,曉莊師範圖書館隻能多擺“正麵”書籍,陶行知告誡學生要正麵反麵都要讀,不會讀“反麵”的實則是書呆子。“啞巴劇不啞巴”講的是曉莊師範通過戲劇藝術來反映生活,在言論並不自由的時代,通過無聲的藝術表演達到有聲的革命教育。