孫銘勳（1905—1961），貴州平壩人。1927年考入南京曉莊師範。1930年於曉莊師範被查封過程中被捕，經陶行知、黃齊生營救出獄後，被派往淮安新安創辦鄉村學校（後發展成為新安旅行團）。1934年回上海創辦勞工幼兒團。1935年任廣西南寧教育研究院師範班主任。1939年任重慶育才學校社會組主任。1941年到甘肅玉門油礦辦職工子弟小學。1945年任貴州平壩中學校長，1948年主持重慶育才學校工作。新中國成立後，任西南軍政委員會文教委員會委員、育才學校校長。1951年調西南文教部任編審，1953年調西南師範學院（現西南大學）工作。著述有《孫銘勳教育文選》《鄉村幼稚教育經驗談》等。
孫銘勳是陶行知的得力助手之一，早年襄助陶行知試驗生活教育學說，創作了大量有關生活教育的著述，如《中國人民的教育道路》《生活教育運動在當前》《論生活教育》《從行知詩歌看教育》《生活教育的發祥地》等。本卷收錄《生活教育的發祥地》一文，寫作於1946年8月，既是回憶陶行知，也是對生活教育發生發展曆程的總結。文章在開篇強調生活教育的發祥地是曉莊師範學校，它對國家發展是建設而非破壞，其誕生的重要意義不亞於孫中山創辦的黃埔軍校。關於生活教育的起源，其理論源頭可以追溯到杜威的實用主義教育學說，但陶行知結合中國教育實際進行了創造性轉換。曉莊師範學校建立後，陶行知將其作為改造鄉村生活的中心，建立有幼稚園、小學、民眾學校、茶園、合作社、自衛團、醫院、劇社、郵局等機構，最大限度地發揮學校在地方現代化建設中的作用。