一、保教實踐中教師職業道德存在的問題
教師被譽為“太陽底下最光輝的職業”，教師的一言一行都會給受教育者留下難以磨滅的印象。特別是在個體性格和品格形成的兒童時期，相對於家庭和社會來講，教師對個體成長更具有無法代替的影響。因此，建設一支具有良好職業道德修養的教師隊伍顯得尤為重要。
經典例題
單項選擇題：小王是某幼兒園裏唯一的男教師，對於他從事幼兒教師職業，家裏人很不理解，就連他身邊的朋友也在勸說小王換份新工作，小王對此感到非常苦惱。這一現象體現了當今保教實踐中教師職業道德存在的（ ）問題。
A.缺乏職業認同感 B.缺乏愛心 C.性別歧視 D.職業倦怠
【答案】A
【解析】幼兒教師是一份大多數為女性教師的職業，社會上大多數人對於男性當幼兒教師存在偏見，對幼兒教師職位定義偏差，是造成如今保教實踐中教師職業道德存在嚴重缺乏職業認同感的問題的原因之一。
從當前我國教師職業道德的總體情況來看，大多數教師能夠自覺按照國家和教育行政部的有關要求，做到愛崗敬業、教書育人，推動我國教育事業不斷向前發展。但也有部分教師，不注重加強自身職業道德建設，沒有做到教師應盡的責任和義務。具體而言，在幼兒園保教實踐過程中，教師職業道德主要存在以下幾個問題。
（一）職業認同感低，缺乏敬業精神
隨著社會的發展和生活水平的提高，人們越重視教育，教育投資的低齡化傾向就越明顯，人們對幼兒教師的職業道德修養要求也就越高。但是，由於幼兒教師社會地位不高、工資待遇低、人們對幼兒教師職業定位存在偏差等原因，我國當前幼兒教師隊伍並不穩定。許多幼兒教師對自己從事的職業意義、地位認識不足，僅把這一職業當作暫時性的選擇，時刻尋找機會脫離幼師隊伍。幼兒園教師離職率高的現象會進一步影響教師的工作熱情和事業心，從而導致幼兒園教師職業道德方麵出現進取意識薄弱、缺乏敬業精神等問題。