一、單項選擇題
1.素質教育的核心是（ ）。
A.創新精神和實踐能力的培養
B.全麵發展
C.麵向全體學生
D.個性的發展
2.對於學習困難的學生，優秀教師總是有耐心地進行個別輔導，支撐他們這樣做的關鍵因素是其（ ）。
A.教學風格
B.教學水平
C.敬業精神
D.知識水平
3.陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條充分體現了教師的哪一種素養？（ ）
A.紮實的教育理論知識
B.過硬的教學基本功
C.廣博的科學文化知識
D.崇高的職業道德
4.第斯多惠曾說：“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模範，是學生最活生生的榜樣。”這反映教師勞動具有（ ）。
A.廣延性
B.間接性
C.創造性
D.示範性
5.古人雲：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。”這句話提示教師在教學過程中應重視（ ）。
A.學生的情感體驗
B.學生的人格養成
C.學生的習慣培養
D.學生的知識儲備
6.下麵不屬於“全麵發展的人”所具有的特征的是（ ）。
A.各方麵都得到全麵發展的人
B.體力和智力獲得充分的自由的發展和運用的人
C.腦力勞動與體力勞動相結合的人
D.全麵發展了自己才能的人
7.“揠苗助長”違背了人的身心發展的（ ）。
A.順序性
B.個別差異性
C.互補性
D.階段性
8.教師發揮主導作用的前提是（ ）。
A.教學環境
B.教師自身的條件
C.學習的內容
D.學生的能動性
9.一位新入園的兒童問教師：“媽媽什麽時候來接我？”教師最好的回答應是（ ）。
A.“老師不知道。”
B.“你現在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你。”