魏巍 北京市黃莊職業高中
接手的高一新班裏，男生較多，思想活躍。軍訓是他們進入高中後的第一次鍛煉機會，我不想錯失良機。
我跟學生們說：“咱們做個遊戲好嗎？”一聽說做遊戲，大家迅速組成4隊並選好了隊長，圍坐成一圈。我宣讀遊戲規則：“第一，遊戲過程中不許講話，隻有隊長有坐著的權力；第二，遊戲過程中若隊員出現失誤，隊長就要被罰做俯臥撐，而且是以2的倍數增長，即第一次1個，第二次2個，第三次4個……依此類推；第三，出現3次失誤者，取消遊戲資格。由我做裁判，大家聽明白了嗎？”“明白了！”學生們大聲回答。
於是，我開始帶他們做“數青蛙”遊戲：“一隻青蛙跳下水，咚；兩隻青蛙跳下水，咚、咚；三隻青蛙跳下水，咚、咚、咚……”每人一個字，按順序說出，說錯或說慢便算失誤。學生們興趣盎然。每當有人犯錯，大家便哈哈大笑，隊長們雖然受罰但仍然滿麵笑容，完全不在意。隨著遊戲的進行，出錯的學生越來越多，有個隊長的俯臥撐已經做到了32個。我看見汗水順著他的臉頰流下來，動作也不如一開始標準。雖然大家都圍著看他做，但笑聲小了。這組學生開始互相抱怨：“都是你，要不是你，他能做那麽多嗎？”被指責的學生無言以對，喃喃說道：“我又不是故意的！”此時，我抓住機會進行了點撥：“隻因你的不小心、不注意，卻讓別人代你受過。同學們，認真點，雖然這隻是個遊戲。大家想想辦法，怎樣才能不出錯？”
在接下來的遊戲中，嬉笑聲少了，學生們的臉上都帶著一抹凝重，大家互相提醒，幫助記憶。“又出錯了！”出錯的隊員趕緊說：“對不起！”旁邊隊員立刻說：“下次我幫你。”
當遊戲進行到有個隊長要做128個俯臥撐時，出錯者站出來說：“老師，是我錯的，我幫他做吧。”看到學生難過的表情，我狠下心說：“不行，你不是隊長，你沒有權力代替。”此時，全班學生都將矛頭指向我：“老師，別讓他做了，我們不玩了。”我輕輕搖了搖頭，說：“錯了就要受罰，玩遊戲也要遵守規則，何時結束，由裁判說了算。”隊長說：“老師，您放心，我們組的錯我來承擔。”這次，學生們都安靜了，默默看著他一下、兩下……直到趴在地上起不來。