農村義務教育經費保障新機製通過分年度、分地區推進的方式逐步在全國範圍內實施，至今已實現義務教育階段學校的全覆蓋。在政策逐步推進、全麵鋪開的過程中，中央與地方政府是否各盡其責？各類專項資金是否足額、及時撥付？經費是否撥付到了政策的特定目標群體？政策的實施對覆蓋人群的具體貢獻（影響）是什麽？怎樣才能提高政策的實效？這些問題對於全麵了解政策執行情況、進一步完善政策方案至關重要，需要通過建立科學、完善的監測與評價體係對“新機製”進行係統、全麵的監測與評價。本部分將首先概述教育政策監測與評價體係的理論研究，其次簡要評述“新機製”月報製度的實踐及國內現有的“新機製”評價文獻，最後結合理論和實踐，嚐試構建科學性、係統性、操作性較強的農村義務教育經費保障監測與評價指標體係。