隨著互聯網和全球化的發展，現代世界已經進入慕課時代。作為未來教育理念的先導者，慕課已經對傳統的課堂授課模式產生了巨大衝擊。通過互聯網，學生足不出戶就可以享受世界上最優秀的高校和教師的高質量課程，接受最前沿的科技知識和社科思想。那麽，在慕課時代可以跨越時空、無須旅行地進行學術交流，千裏迢迢的跨國訪學是否還有必要？隨著慕課時代的來臨，留學生教育如何轉變理念？這些都是不得不認真思考的問題。
（一）出國留學“高燒不止”
“出國留學，變身海歸，收獲一份體麵的高薪工作，從此王子與公主過上了幸福的生活。”從改革開放開始，這股留學熱潮便彌漫中華大地，始終“高燒不退”。據教育部統計，2000年，我國出國留學人數為3.9萬，到2011年增至33.97萬，增長了近8倍。2013年，我國出國留學人數已達到41.39萬。時至今日，出國留學熱仍然在持續升溫。
雖然留學熱仍在持續，但是有些問題卻不能忽視。近年來，歐美留學學費在逐年攀升，以倫敦政治經濟學院傳媒專業普通一年製的碩士生為例，2005—2006年度學費為11958英鎊（1英鎊≈9.4元），2011—2012年度升至15888英鎊，2012—2013年度又升至16512英鎊。留學韓國一年的花費是10萬元，法國公立學校3年的花費為20萬元，荷蘭每年要13萬元，澳洲為18萬元左右，像英國和美國則被認為是最貴的國家，每年的花費要超過20萬元。雖然國外留學的綜合前景相對好一些，但是，花費幾十萬元甚至上百萬元到國外去留學對普通家庭來說是個很難承受的數字。
雖然留學費用很高，但是人們選擇留學的熱情一直未減。一方麵，小留學生越來越多。有數據顯示，讀本科及讀高中的留學生人數增長迅猛。以2013年中國赴美國留學人數為例，讀研的人數為10.3萬多，而讀本科的人數約有9.4萬，兩者之間的差距逐漸縮小。高中留學生人群也開始急速膨脹，這也使得高中國際班開始在國內迅速發展起來，並有從一線城市向二三線城市蔓延的趨勢，其招生數量和人數在逐年增長。另外，留學人數不斷攀升的同時，學生入讀國外名校的概率有所下降，首先國外名校的申請人數不斷增加，但是錄取率卻呈現出下降的趨勢。與此同時，國外名校的錄取要求不斷提高，申請難度增加。中國學生的競爭力不足，從英語能力和學術能力兩方麵來看，都與世界名校的錄取要求有一定的差距。