教育文獻紛繁多樣。為了在文獻工作中厘清頭緒，首先要對教育文獻進行分類。教育文獻的分類因為分類標準的不同，有多種分類方式。綜觀國內外專家學者的觀點，我們可以將教育文獻做以下劃分。
（一）文獻按其載體可以分為五種類型
1.印刷型文獻
印刷型文獻以紙張為存儲介質，包括各種手寫或印刷在紙張上的手稿、非正式出版物、正式出版物。這是一種傳統的文獻形式，是迄今為止一直占據著主導地位的一大文獻類型。它用途廣泛、讀取方便，不受時空限製。其缺點是存儲密度低、笨重、占據空間大。
2.縮微型文獻
縮微型文獻是以感光材料為存儲介質，以縮微膠片為載體，以縮微照相為記錄手段而產生的一種文獻類型。因為它比傳統紙質文獻的體積大大減小了，可以節省95%以上的存儲空間，曾一度流行。但是它隻能按照印刷型文獻的原樣保存信息而不利於文獻的再加工，且由於其物理性質而不易長期保存，查閱時需要借助專門的閱讀器進行閱讀。
3.磁介質型文獻
磁介質型文獻是利用存儲介質的磁物理性質進行存儲的文獻，是20世紀後半葉才出現的新型文獻，體積小巧，容量龐大，種類很多，如錄音帶、硬盤等。
4.光介質文獻
光介質文獻以磁性材料和光學材料為存儲介質。它有多種格式，如CD、DVD、CDR等，可以長期儲存文獻。它體積小，容量大，可以存儲多媒體文獻，如聲音製品、圖像製品等。
5.網絡文獻
網絡文獻是存儲在磁介質（服務器的硬盤）上而能夠為網上用戶共享的文獻。網絡文獻更新速度很快，傳播速度很快，可以包含多種形式（文字、圖像、聲音等）。但是，現在網絡文獻質量良莠不齊、數量龐雜，這給網絡文獻的檢索帶來了一定困難。