一個人的成長，發育和發展過程，都是學校、家庭和社會三位一體的綜合作用的辨證發展過程。隨著科學技術的迅猛發展和社會信息的不斷增加，單純依靠學校與家庭來傳授知識，已遠不能滿足學生的求知欲望，不能適應時代的需要了。因此，學校、社會、家庭要緊密結合，相互依靠，協調發展，形成“三結合”的教育合力，才能提高育人效果。
一、學校與家庭聯係的基本內容和方式
家庭是兒童最初接觸的社會生活環境，家庭教育是學校教育的基礎。蘇聯著名教育家霍姆林斯基說過，教育的效果決定於學校教育和家庭教育的一致性。這就告訴我們，家庭教育在青少年的成長發展中起著十分重要的作用。那麽，做好家長工作，密切家庭與學校之間的聯係的主要途徑有哪些呢？
一般而言，家校協調的常用方式主要包括：家訪、班級家長會、家長學校、家長委員會、家長沙龍、班級網絡。
（一）家訪
家訪是班主任與學生家長建立聯係的一種重要方式，它能使雙方感情融洽，在對孩子的教育上達成共識，也有利於雙方對學生有更全麵、準確的了解，從而相互配合，攜手對孩子進行切實有效的教育。
家訪工作主要包括：①了解學生家庭情況及學生在家庭中的表現；②了解家長對子女的關注程度及影響；③向家長介紹學生在校的各方麵表現；④宣傳學校的教育計劃和家長共同研究教育學生的方法；⑤征求並聽取家長的意見。
一般為使家訪收到實效，應當注意以下幾點。
（1）明確家訪目的，即每次家訪不可例行公事，更不可盲目進行。而須有明確的目的，或是出於與家長溝通交流，或是為了了解學生的更多信息，或是針對學生出現的具體問題，與家長共同商討解決方案等。