一、家庭教育在基礎教育中的重要性
家庭是人類生活中最主要的社會基本群體，是社會的組成分子。作為社會基本群體的家庭，對人和社會具有多種獨特的功能，其中有生物的、哺育的、教育的、心理的、經濟的等功能。這些功能對下一代的生長和發展都產生直接而巨大的影響。自古以來，家庭不僅是其子女賴以生存的場所，而且是他們最早接受教育的啟蒙學校。隨著科學技術的發展和社會的進步，家庭教育的功能正在不斷擴大和增強。
現代家庭教育、學校教育和社會教育都要按照國家教育目標、方針培養社會主義建設者和接班人。家庭教育的特點是充滿親情，在和諧、愛撫、自然的氣氛中進行，充滿生活情趣，要求家長身教重於言教，突出示範性。學校是國家設置的專職教育機構，學校教育常有一定的強製性，要嚴格地按照國家規定的計劃、按照課程表，在一定的時、空範圍內進行，有嚴格的評價標準和製度。社會教育由社會教育機構組織活動，有明顯的社會目的、政治目的，有詳細的工作計劃，受教育對象自願參加，沒有任何強製性，帶有較多的娛樂性。
家庭教育是學校教育和社會教育無法替代的，是基礎教育的基礎和補充。許多教育家把家庭教育稱作奠基教育、定向教育、終身教育是很有道理的。父母是子女的第一任教師，他們的言傳身教，對孩子產生潛移默化的作用。如果父母養而不教，那麽孩子將失去最佳的受教育期如果父母予以不良的影響，使子女養成不良的行為習慣，入學後學校要糾正其不良行為習慣，付出的代價要比正常的教育大得多。人生的頭幾年，主要受的是家庭教育。中國有句古話：“三歲看大，七歲看老”，說的正是家庭教育這項最初奠基工程的重要意義。在這人生的頭幾年裏，家庭是最經常、最集中、最大量地對孩子施以教育的。孩子有如一張白紙，那些最初的印痕是很難抹掉的，甚至一輩子也抹不掉。這支畫筆操縱在家長的手中，這項最初奠基工程的工程師、施工員正是孩子的父母。