我國科研與教育分離的政策安排，嚴重製約著創新型人才的培養。一方麵，高校科研資源投入不足，難以有效支撐創新型人才的培養；另一方麵，科研院所科研資源豐富，但無法培養更多的創新型人才。為此，我們應加快戰略轉型，及時采取科學措施，推進科研院所與高等學校的融合，建立科研院所與高等院校係統有效的溝通與聯係機製，大力加強雙方在科學研究和人才培養等方麵的合作，充分發揮各自優勢，培養創新型人才，加快創新型國家建設的進程。
（一）戰略轉型，科研院所轉變為高等教育機構
借鑒西方發達國家經驗，把以研究為主的科研院所逐步轉變為兼顧科研和人才培養的高等教育機構。科研院所在師資、設施、成果轉化等方麵具有比較優勢，但在生源質量、學科建設等方麵麵臨較大困難；高校在生源質量、學科建設方麵具有比較優勢，但在科研設施、成果轉化等方麵麵臨諸多困難。我們要進一步研究科研機構與高校的融合途徑，建立資源共享平台，形成教學和科研的有效合作機製。這不僅會對創新型人才的培養與科研實力的提升產生深遠的影響，而且也會對我國的經濟、社會發展以及綜合國力的提高產生積極的推動作用。
（二）重視基礎研究，在科研實踐中培養創新型人才
高等學校的基礎研究是知識創新的源泉，是技術創新的基礎。世界上公認的最具創新力和競爭力的國家，大部分基礎研究都由高等院校及其所屬的研究機構承擔。我們要統籌考慮國家高等教育體製改革與科技體製改革，支持和管理高等教育機構從事基礎研究，大力建設高校創新平台，實現科學研究與人才培養的緊密結合。我們要充分發揮高等教育機構在基礎研究中的重要作用，實現高層次創新型人才培養和高水平科學研究相互促進的良性機製。