首頁 教師職業道德修養

第一章 道德與職業道德

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【學習目標】

1.了解道德的起源。

2.理解並掌握道德的功能。

3.了解道德在各個曆史階段的發展的演變過程。

4.理解職業道德的本質與特點。

5.理解職業道德的作用。

人類社會曆經幾百萬年的漫長進化史,才有了今天的發展高度。人類的進化史不僅是生理學層麵上的形態變化,也包括社會學、文化學意義上的群居製度和共生文化。進化倫理學認為,社會行為道德的重要結構也儲存於人類的基因中。換句話說,“我們可以把我們道德素質中的重要組成部分理解為對進化發展過程的適應結果”[1]。事實正是如此,人類之所以能夠發展到今天的高度,仰仗的就是這種群居製度和共生文化所聚集起來的人類集體力量。也就是說,在某種程度上可以這樣認為,群居製度和共生文化是人類社會能夠不斷進步的理性選擇和智慧所在。

對於選擇了群居生活方式的人類來說,道德在社會進化中既擔當了人類自身衝突的“調節器”,也成為人類複雜人際關係的“潤滑劑”,在人類進化中起到了舉足輕重的作用。於是,道德成為人類社會較為古老的產物。進一步講,道德伴隨著人類社會的產生而產生、發展而發展,至今經久不衰,顯示了無限的生命力,其奧秘就在於道德自身的內在價值。可以說,道德是每個人來到這個世界上的立身之本,是社會存在和發展之基,也是國家治理和社會穩定之道。

[1] [德]克勞斯·德納.享用道德:對價值的自然渴望.朱小安,譯.北京:北京出版社,2002:6.