教師修養評價的內容一般包括道德修養評價和專業修養評價兩個方麵。
一、道德修養評價
（一）愛國守法，愛崗敬業
愛國是每一個公民的義務，我們偉大的祖國所沉澱下來的燦爛文化值得每個公民去熱愛，特別是對教師這樣一個職業，教師承擔著繼承、傳播、發揚祖國文化傳統的重要任務。教師自身是否愛國、如何愛國直接地影響著學生的思想。隨著經濟全球化的迅猛發展，地球逐漸變為一個地球村，即便很小的一個產品，從它的設計到生產再到銷售可能會橫跨若幹個國家，國與國之間的依存度已經達到前所未有的程度，這一點反映在我們社會生活的各個領域。建立在這樣的經濟基礎上的愛國主義，與以往任何一個曆史時期都是不一樣的，它要求我們必須擺脫原有的局限性，如今的愛國主義包含了更多的國際主義精神、人道主義精神。作為一名教師，不僅是在傳播知識，更是在傳播文化，傳播精神，這些都是以愛國為基礎、為支撐的。因此，愛國當然要作為教師道德修養評價的一個標準。
法律被稱為是道德的最後一道防線，每一個生活在我們國土上的人，都是要遵守我們國家的法律的，這是各國普遍采用的法律的屬地原則。因此，不論國籍、種族為何，隻要是在中華人民共和國的領域內，觸犯了中華人民共和國的法律，都要受到我們國家法律的製裁，教師當然也不例外。雖然我們越來越提倡思想解放，越來越強調言論自由，但是在法律允許的範圍內進行思想解放、言論自由，也同樣是我們社會的一條底線。我國刑法中有些罪名，教師是可能作為犯罪主體的，既然法律是道德的最後一道防線，那麽守法，也當然成為對教師道德修養的最起碼要求。
愛崗敬業要求教師們要熱愛自己的職業，這樣才能夠真正做到盡職盡責。教育是一項怎樣的事業？把所有的溢美之詞放到教育上，都不為過。說它關係到一個人的成敗、一個家庭的榮辱不為過；說它關係到一個國家的繁榮、一個民族的振興不為過；甚至說它關係到人類的發展、地球的興衰也不為過。人類是地球上最高級的生物，通過一代代人的努力，人類創造了很多奇跡，有了現在的文明社會。教育從事的就是“育人”的工作，它關係到一個人、一個家庭、一個國家乃至是世界。因此，這是一項極為偉大的事業，隻有真正地熱愛、尊敬這項事業，才能成為一位具有高尚道德修養的人民教師。