隨著改革開放的深入，我國於1985年、1991年、1997年先後三次頒布了《中小學教師職業道德規範》。現今我國社會經濟和教育進入新的曆史階段，為適應時代發展的需要，2008年9月，教育部、中國教科文衛體工會全國委員會聯合發布了重新修訂的《中小學教師職業道德規範》。新規範基本內容有6條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，愛與責任是貫穿其中的核心和靈魂。
一、愛國守法
教師愛國守法的內容包括熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。遵守國家的憲法和法律，依法履行教師職責。全麵貫徹國家教育方針，不得有違背黨和國家方針政策的言行。我們倡導愛國守法就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法，因為這是教師職業的基本要求。
（一）熱愛祖國
熱愛自己的祖國是每個公民的義務。愛國作為教師的職業道德規範是教師做好本職工作的支撐點。教師要把熱愛祖國作為自己的神聖職責，在工作和學習中不斷強化自己的愛國意識，培養愛國情操，激發愛國主義熱情，做一個忠實的愛國者。教師要把對祖國的愛和個人的命運與國家前途命運統一起來，充分認識到祖國的存在和發展是個人存在和發展的前提，祖國的命運和個人的命運有著血肉不可分割的關係。充分認識到沒有中國共產黨，就沒有新中國、沒有社會主義，教師的個人價值就無法實現，更不可能實現自己的人生理想。所以，教師必須自覺地與祖國同呼吸、共命運，祖國的利益、黨的利益、人民的利益高於一切、重於一切，甘願為祖國教育事業奮鬥一生。
（二）遵紀守法
遵守法律是《中華人民共和國憲法》（以下簡稱《憲法》）規定的所有社會組織、國家機關和公民的基本義務，同時必須依照法律行使權力、履行義務。教師職業的神聖性、示範性，在於教師要成為守法的楷模，進而對受教育者的守法行為產生潛移默化的影響，實現全體國民法律素質的提升，為建設社會主義的法治國家奠定基礎。