教師承擔著教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師的職業勞動是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動。教育過程始終是人與人之間的相互影響、相互作用的過程，為了使學生得到全麵、健康的發展，教師應以身立教，率先垂範，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。所以，教師要具有良好的職業修養。教師修養的內容主要由思想修養、道德修養、法律修養、專業修養、身心修養、禮儀修養6個方麵構成。這些修養從不同方麵反映出教師職業素質的特定本質和規律。伴隨著社會的進步和教育的發展，每一個教師的修養也應與時俱進，在工作實踐中不斷地學習、提高和完善。