廢科舉,開學校。這是晚清變法革新的內容。經過了一段時間的努力,這個革新據說實現了,在現代中國,據說已經不再有科舉,有的都是現代化的學校了。
但是,中國真的廢了科舉了嗎?
我想,中國人心中對待大學的態度,很多還是對待科舉的態度。在科舉中形成的心理,很多也都留在現在的大學教育中。
比如按道理說,各種不同內容的學校之間是難以比較的。按道理說,如果我喜歡學習林學,我隻需要在北京林業大學、東北林業大學等學校中去比較選擇。隻要我進入了這些學校中,我覺得最好或最適合我的學校,就應該說我達到了我的最高目標。我應該不覺得我比上了北京大學的人差,因為北京大學並沒有林學專業,我們之間是沒有什麽可比性的。但是,現實顯然不是這樣的。我就在北京林業大學做教授,我們北京林業大學的學生,都認為自己比北京大學的學生要低一頭。因為北京大學是全國第一,而我們隻不過是個一類重點而已。我也曾經告訴學生說,北京大學的心理學在基礎心理學、生理心理學等領域比我們學校心理係當然是強得多,但是我校心理係的心理谘詢和文化心理是有自己的特色和特長的,我們不需要自慚形穢,但是有人覺得“這不過是朱老師自高自大或者掩飾自卑的一種說法而已,我們怎麽可以和北京大學比較呢”。
在大家的心中,各個大學,當然是有一個心目中排名次序的。考大學的過程,就如同過去的考舉人考進士,當然有一個統一的排名的。遙想我自己當年高考時也是一樣,我其實也挺喜歡文科,但是當時大家都認為,考文科的人都是數理化不行的人。我數理化都還不錯,所以我當然不肯考慮去考文科,丟不起那個人。
中國古代最大科舉考場戊子科(1888年)
考大學的方式,也促使學生們這樣想。我們的大學不是各自招生,而是全國統一招生,有統一的考卷,當然也就有統一的分數。考分高的,有權先選擇更高級的學校。這個情況下,如果我的考分夠上北京大學的,我僅僅因為自己有興趣於林業,就選擇了北京林業大學,北京林業大學所需要的考分並沒有那麽多——那我多出來的那些分數不就“浪費了”?我想將來如果婚姻也全國統考,一定會很有趣。青年男女可以參加統一考試,評一下經濟條件分數、外貌吸引力分數、品德分數和智力分數等。最後讓高分的男性先挑女孩子,剩下的給低分男性。如果考慮到女權,也可以讓高分女性先挑男孩子,剩下的給低分女性。如果這樣做,高分男女還會愛上並選擇低分女男嗎?而那樣的婚姻會成為什麽樣子呢?