溝通、碰撞、分享，是促進學術發展的動力。改革開放以來，各種各樣的交流在中國教育界的理論和實踐領域頻繁發生，令我們受益良多。三十多年來，圍繞著交流的行為本身也在不斷地演變，在最初的積極引進、介紹之後，研究者們如今更加追求學術交流的的深度，從較多的單向的吸收，轉向求更具價值的雙向互動。正是本著這樣的初衷，我們編寫了這本中英文論文集《國際視野中的課程與教學改革》，希望為這樣的努力提供一點小小的助益。
2008年年底，在北京師範大學舉辦了“21世紀課程與教學國際學術論壇”，與會者有來自我國香港、澳門和台灣等地的中國學者，以及來自馬來西亞、新加坡、日本、瑞典、美國的同行。在課程與教學領域，展開了廣泛的討論。內容所及，有富於時代性的探求，也有關乎曆史的沉思；有改革的嚐試，也有對於改革的反思；有發達國家的經驗，也有偏遠地區的聲音；有宏觀的展望，也有微觀的探索……這些不同的思想觀點讓與會者深受啟發，也讓我們深信它們值得更多的人了解，本書內容就是從大會發言和會議提交的論文中所選擇的。
由於種種原因，如翻譯校對的耗時、出版計劃的變動，致使本書最終的出版晚了兩年多，作為編者，當然要負責任，在此特地向論文作者們致歉。
叢立新 王本陸