美國和歐洲地區是世界教育信息化研究的主陣地，在很大程度上反映了發達國家和地區的教育信息化研究的現狀及趨勢。本節選擇美國和歐洲地區的教育信息化研究組織機構及其教育信息化研究內容為著眼點，試圖勾勒發達國家和地區的教育信息化研究概貌。
一、美國相關教育信息化研究
美國教育信息化研究組織機構體係非常完善，主要包括四種類型：①提供資金支持的研究基金組織，如美國NSF是美國教育信息化研究的重要資金來源；②開展教育信息化研究工作的研究機構，如EDUCAUSE應用研究中心和國際新媒體聯盟組織是美國教育信息化研究機構的傑出代表；③提供教育信息化研究交流、互動、支持平台的協會組織，如教育傳播與技術協會（AECT）是其中的傑出代表。
由於第二節將對美國NSF及其研究計劃進行詳細的介紹，所以，本節主要選取有代表性的教育信息化研究機構和協會組織進行簡要介紹。
1.EDUCAUSE應用研究中心
EDUCAUSE由兩個成立於20世紀60年代的專業協會：Educom和CAUS於1998年合並而成，它不僅見證了高等教育信息化的醞釀、起步，尤其是近10年迅速發展的曆史進程，而且成為美國高等教育信息化研究與實踐緊密結合的智囊團和資源庫。
EDUCAUSE下屬“應用研究中心（ECAR）”，致力於IT在高等教育領域應用相關的理論研究、政策分析、戰略製定，已開展171項研究。主題涵蓋“IT與高等教育發展的關係、IT對大學決策的支持、IT機製與製度、IT基礎設施與服務、IT在課程/教學/學習中的應用、IT在科研中的應用、IT在行政管理中的應用”等方麵，涵蓋大學在信息化發展中的各類具體問題。
2.國際新媒體聯盟組織
國際新媒體聯盟組織（NMC）坐落在美國得克薩斯州首府奧斯汀。它是一個非營利性專業機構，與300個美國及眾多國家的信息技術跨國企業、大學及博物館、學習中心、基金會等教育及學習機構圍繞教育信息技術的創新實踐與未來發展研究結成業務聯盟。