信息技術的普遍應用有力地推動著全球經濟社會的深層變革，深刻地改變著人們的生活、學習和工作方式，對教育改革和人才培養提出了全新挑戰。近年來，各個國家頒布和實施了一係列重大行動計劃，充分發揮信息技術創新、整合和共享優質教育資源的巨大優勢，有力地推動了本國的教育信息化進程。
本章聚焦於美國“連接教育”、韓國“智慧教育”、日本“未來學校”、澳大利亞“數字教育革命”、歐盟“數字化議程”等國家重大行動計劃（見表4-6），針對計劃的基本內容和發展動態進行闡述，關注行動計劃的總體目標、實施計劃、實踐活動等方麵，分析行動計劃的成效及其後續發展，以期能夠助力我國2012年啟動的“數字教育2020”行動計劃的順利推進。
表4-6 國家教育信息化行動計劃的教育領域及關注點
一、政企聯動推動教育信息化基礎設施建設
美國通過政企聯動極力推進高速寬帶網絡的接入。2013年，美國啟動了ConnectED行動計劃，旨在促進高速寬帶的廣泛使用。美國政府針對高速寬帶的接入給予相關財政支持，例如，寬帶發展基金和普遍服務基金及連接美國基金。另外，美國電信技術公司、蘋果、微軟等科技公司對項目的推進給予了大力的支持，如美國聯邦通信委員會（FCC）聯合蘋果、微軟、Sprint和Verizon等科技公司，在未來兩年內為1.5萬所學校和2 000萬學生提供可以使用高速互聯網的架構，AT&T以及Sprint將向美國中低收入家庭的學生們提供數年的無線寬帶服務。政府的關注和企業夥伴的加盟，為美國高速寬帶的發展開辟了一條康莊大道。歐盟數字化議程致力於在2013年年底實現歐洲基礎寬帶網絡的全覆蓋，歐盟通過製定相關寬帶目標框架，爭取到2020年讓所有歐盟公民都能用上30Mbps網速的網絡，其中有一半公民能用上100Mbps網速的網絡。