教育信息化是一項多層麵、多因素、多功能的係統工程，教育信息化建設則依賴於各國政府科學有效的管理來保證教育信息化的實施。世界各國政府對於教育信息化的領導管理，主要是通過製定、頒布、實施和監督執行教育政策或法規的方式，盡量合理配置資源，妥善處理利益分配，解決實際問題，推動教育信息化的健康持續發展。聯合國教科文組織把信息技術應用於教育（或教育信息化）的過程包括起步、應用、融合、創新四個階段。世界各國由於國情和文化背景的不同，教育信息化的發展階段和發展模式也各不相同。本章通過對典型國家的教育信息化政策措施進行梳理和分析，闡述了這些國家教育信息化的發展脈絡和政策現狀。考慮到與我國文化背景的差異，本章選取了五個國家，分別是差異較大的美國、英國，差異相近的日本、韓國，和同屬發展中國家但信息化水平較高的智利。分析維度包括國家教育信息化規劃、基礎設施建設、教師信息技術能力提升、教育信息化投資和信息化評估五個方麵。